Для детей с отсутствием базовых способностей (без устной речи, без имитации, без понимания команд) через раннее вмешательство развиваем навыки взгляда, слежения взглядом, слежения слухом и базовые коммуникативные способности.

Через игровые тренировки развиваем сенсорные ощущения, осознание причинно-следственных связей, пространственные представления и другие формы мышления. Формируем навыки чередования и ожидания, способности к инициативному взаимодействию, повышая сенсорно-когнитивные способности и операциональное мышление.

Через игровое взаимодействие повышаем способности к языковому пониманию (отрицательные предложения, сложносочиненные предложения и другие) и выражению. Помогаем детям научиться понимать команды, использовать отрицательные предложения и вопросы в речи.

Делим на начальную (базовое взаимодействие, эмоциональное мышление) и продвинутую стадии (социальные правила, способности к решению проблем), специально повышая инициативные коммуникативные способности детей с социальными нарушениями.

Воспользовавшись золотым периодом раннего вмешательства, улучшаем аномальные поведения (крики, избегание социального взаимодействия и другие), помогая детям построить здоровый траекторию развития.

Направлено на детей с определённым базовым уровнем развития, повышая такие комплексные способности, как концентрация внимания, наблюдательность и логическое мышление.